不上补习班

◎ 图源 Unsplash @Aaron Burden

我上学那会儿,身边还没有补习班之说,我们班也没有人去上补习。但是现在,遍地都是补习班广告,身边的孩子也鲜有不被拉去上补习班的。

不少家长虽然深恶痛绝补习班的存在,但还是咬牙凑钱给自家孩子报名,生怕输在起跑线上。

补习班的存在,自然有它的合理性,也确实对提升孩子的成绩有促进作用。不过凡事都有两面性,补习班也存在一些弊端。例如:

  • 牺牲孩子的娱乐时间
  • 一定程度破坏自学能力
  • 容易让孩子以为万事万物都能通过「补习」弥补

我在想,过度的补习,有时候反而会适得其反。如果孩子知道有课后补习,那么上课会不会认为不用专心听讲也可以了?毕竟可以通过补习挽回。

那么,不补习的话,如何让自己的孩子「不输在起跑线上」?今天看到一篇文章,提到的教育方式很新颖,虽说有可能跑不过别人,但是我觉得按照这种方式培养的孩子,以后可以「跑很久」,并且会有一个快乐的童年。

文章提到在面临是否去上补习班时,母亲给了作者两个选择:

  • 和别人一样去上补习班
  • 不上补习班,但是要把当天学到的知识给母亲讲,直到教会为止

后来他选择了后者,没有去上补习班。

他母亲的这个办法可谓巧妙,既可以时时提醒孩子上课不要走神,又可以培养孩子的知识传授能力;既可以省去一大笔补习班的钱,又可以给孩子创造更多的娱乐时间,同时还能加深父母与孩子之间的关系。真是一举多得

其实这就是费曼学习法的一种应用,通过向他人清楚地讲述一个事物,确保自己真的弄懂了。 ◎ 费曼学习法

如果知识能从孩子的口中清楚地描述出来,并真正教会父母,说明孩子真的懂了。如果有错误,还可以互相探讨纠错。孩子可以给父母讲述所学知识之外,还可以分享当天在学校发生的趣事,父母能够通过这样的契机了解孩子的成长;与此同时,父母也能依据某个知识点进行拓展,开拓孩子的视野,培养其追根溯源的能力。

想想这家庭融洽的画面,还挺美好的。